Planning des exposés

Voici le rappel des exposés que vous allez faire.

Merci pour ceux qui sont indécis d'indiquer le sujet de votre exposé quand vous l'aurez choisi.

07/05/14 :

17h00  >  Man : Louis XIV ou Louis XVI ?
17h45  > Zeljko : ?


14/05/14 :

17h00 >  Quoc :  Les lieux de Paris peu connus (3)
17h45 >  Changjian : L'art rupestre en France et en Chine


21/05/14 :

17h00 >  Cristina : Le body langage
17h45 >  Xiao : Des acteurs français célèbres


28/05/14 :

17h00 >   Yixin: Les vins français
17h45 >   Tianming : Les fromages français


10/06/14 :

17h00 >  Sheng: Napoléon ? Un mouvement de peinture  ?

La biographie de Changjian

Changjian est né en 1991 à Jingmen, une ville en Chine. De 1997 à 2003, il a étudié à l'école élémentaire. En 2003, il a continué son étude au collège, pendant 3 ans. À partie de 2009, il a étudié au lycée. Il a commencé jouer du tennis das ce temps aussi.

Depuis 2009, pour suivre son université, il est arrivé à Nakin, une grande ville qui est très proche de Shanghai. Pendant l'université, Changjian a participé à plusieurs d'activités sociales, comme "J'ai aidé".

Après l'université, il est parti de la Chine et arrivé en France pour suivre son Master là.  

La Biographie de Xiao

Je vous présente Xiao Fan. Elle est née le 9 avril 1991 à Huxin en Chine.
Elle a commencé l'école maternelle à l'âge de 2 ans jusqu'aux ses 6 ans.
En 1997, elle est allée à l'école élémentaire. Elle y a étuidié pendant 6 ans.
Ensuite, elle est rentrée au collège pour 3 ans.
Après, en 2006, elle est allée au lycée. Elle y a étudié jusqu'à 2009.
À partir de 2009, elle a suivi des études à l'université de sud-est. Sa spécialité est Science et Technologie Électronique
Entre 2009 et 2012, elle a étudié dans un campus dans la banlieu de Nacan. Durant ses études universitaires, elle a travaillé au Bureau des Élèves.
De 2012 à 2013, elle est allée à Huxin, sa ville de naissance pour faire son mémoire.
Après, elle est retournée à son université pour participer au cours de francais.
Depuis julliet 2013, elle est en France.

la biographie de Sheng

Sheng est né en 1987. Ses expériences sont diversités. 

Il passait sa enfance à lishui , une petite ville au sud-zhejiang. En 1999, il est entré le collège dans l'autre ville, Jinghua.  Après 3 ans, il a continué sa étude dans le  lycée à shaoxin. 
Il a passé le baccalauréat en 2005. Ensuite, il faisait l'étude dans une université à nankin entre 2005 et 2009. Il a obtenu de licence en 2009. Il travaillait dans une entreprise à wuxi pendant 1 an .

Il a recommencé l'étude en 2011. Il est entré zhejiang université pour le master . Et depuis 2013,il faisait le master à télécom ParisTech.

Il a dit que les expériences sont très nécessairees. Ces expériences l'ont enrichi .

La biographie de Man

Je vous présente Man. Elle est née le 19 Décembre 1989 dans une petite ville au sud du Vietnam. Il y a quatre personnes dans sa famille: ses parents, sa jeune soeur et elle. Elle est allée à l'école élémentaire à l'âge de 6 ans jusqu'à ses 11 ans. À partir de 2000, elle a étudié au collège pendant quatre ans. Entre 2004 et 2007, elle a étudié au lycée. En juillet 2007, elle est passée le bac et 3 mois après, elle a commencé ses études à l'université de Science à Hô-Chi-Minh-Ville. Sa spécialité était l'informatique. Depuis 2012, elle fait ses études de master à l'institue John von Neumann pour 1 ans. Elle est arrivée en France il y a 7 mois.

Žejko -- biographie

 Žejko -- biographie

Žejko est né le 2 mai 1990 à Kreševo.

Il a commencé ses études à l'école elementaire à 1997. Il a édudié au lycée entre 2005 et 2009. Après il a commencé ses études à l'université depuis 2009 en Croate. Il a fait un stage été 2013 pandant 3 mois à CERN. Il étudie à Télécom ParisTech depuis 24 février 2004.

Il aime jouer de la guitare et il joue de la guitare depuis 11 ans.

Hue Man - Pour ou contre le contrôle continu ?

Personnellement, je suis en faveur de faire le contrôle continu et l'examen final ensemble pour plusieurs raisons suivantes.

Tout d'abord, un contrôle continue est efficace pour évaluer la connaissance des étudiants. Par exemple, dans un cours comprend plusieurs parties, un contrôle à la fin de chaque partie est juste pour évaluer si les étudiant comprennent bien le contenu du cours ou non. Sinon, dans la parties suivante, l'enseignant peut s'adapter pour fournir de nouveaux éléments afin d'avancer dans l'apprentissage.

Ensuite, un contrôle continu permet aux étudiants de faire des progrès. S'ils ont échoué sur quelques parties, ils peuvent récupérer dans les autres parties du cours. Nous ne donnons pas beaucoup de stress pour les étudiants. Je pense que ça permet aux élèves d'apprendre avec plaisir, mais sans la pression.

En outre, un contrôle continu peut aussi montrer si les étudiants travaillent bien des études ou pas. Sinon, ils peuvent faire a grand effort pour bien réussir le cours.

Par contre, avec seulement l'examen final, les élèves ont seulement une occasion de réussir le cours. Donc, ça fait beaucoup de stress pour eux. Malheureusement, si quelqu'un tombe malade avant l’examen, il ne peut pas compléter l'examen avec 100%  efficacité. Ce n'est pas juste.

En effet, je suis pour l'examen final aussi. Un examen final peut évaluer la performance des étudiants en général. Dans l'examen final, nous pouvons poser des questions plus profondes que dans le contrôle continu. Donc, ça peut encourager les étudiants à mieux apprendre plus fort pour l'examen.

Enfin, je propose une combinaison de l'examen final et le contrôle continu pour le système éducatif. Nous pouvons diviser un taux de x% pour le contrôle continu et de y% pour l'examen final. Ainsi, les étudiants doivent travailler beaucoup plus que dans le cas du contrôle continu ou de l'examen final seulement.

Le concours photo

Voici le rappel de la répartition entre vous des adjectifs pour le concours photo

Parisien : Quoc, Tianming, Xiao, Yixin, Zeljko, Cristina-Maria

Drôle : Quoc, Tianming, Sheng, Man, Changjian, Zeljko

Libre : Quoc, Tianming, Xiao, Yixin, Sheng, Man, Zeljko, Cristina-Maria

Choquant : Xiao, Yixin, Cristina-Maria

Surprenant : Sheng, Man, Changjian

Voici le lien pour revoir des photos de Paris par de grands photographes.

Je vous rappelle l'exposition Brassai à l'hötel de Ville ainsi que l'exposition Cartier-Bresson au Centre Beaubourg.et enfin vous pouvez visiter la Maison Européenne de la Photographie dans le Marais (Paris 4ème)

Dates à retenir :

26 mars 2014 :

• présentation de vos photos au groupe
• choix des 5 meilleures photos pour les 5 catégories
• composition des duos photographe/rédacteur pour chaque photo

Les photos retenues :

Parisien :    La lecture du journal au Musée de la Mode
                         Photographe : XIAO           Co-rédacteur : Zeljko

Drôle:         Le panneau de sens interdit
                         Photographe : Quoc             Co-rédacteur : Sheng

Libre:          Le jardin du Luxembourg
                         Photographe : Man              Co-rédacteur : Cristina

Choquant :  Le métro gratuit
                         Photographe : Yixin             Co-rédacteur : Zeljko

Parisien :    Le Taï-chi
                         Photographe : Changjian      Co-rédacteur : Tianming


2 et 23 avril 2014 :

• rédaction du petit texte accompagnant la photo (penser à apporter vos ordinateurs portables pour créer les powerpoints)

23 avril 2014 :

•  Tous les powerpoints doivent m'être remis.

14 mai 2014 :

• Présentation de toutes les photos de tous les gropes FLE
• Désignation par le jury des 5 meilleures photos

Vocabulaire sur la famille

Voici un lien sous forme d'arbre généalogique pour connaître le vocabulaire sur la famille.

Vous pouvez  vous aussi, si vous le souhaitez, faire votre arbre généalogique à l'aide de photos et le déposer sur ce blog.

Pour ou contre le contrôle continu ?

Il existe plusieurs systèmes de contrôle des connaissances :
- le contrôle continu (des contrôles notés tout au long de l'année)
- l'examen final.

En France le contrôle continu n'est que très peu présent dans le système éducatif.
La fin des études générales sont sanctionnées par l'examen du baccalauréat qui est indispensable pour continuer des études à l'université.


Que pensez-vous de ce système ?
Trouvez-vous que le contrôle continu est plus juste ou non ?

Vous rédigerez un texte d'une vingtaine de lignes minimum pour donner votre opinion sur ce sujet.

Vous pouvez vous servir du système qui existe dans votre pays pour votre argumentation.
Pensez à donner des exemples.
Pensez à utilisez des éléments d'argumentation tels que "en effet", "par contre", "car", "parce que", "en revanche".

Durée du travail estimée : 1h00